Okul Öncesinde Gözlem ve Değerlendirme: Anekdot Notları, Portfolyo ve Rubrik

Gözlem ve değerlendirme, öğretimin yol göstericisidir. Amaç; oyunun doğal akışını bozmadan kanıt toplamak, çocukların sesini (sözleri/çizimleri) kaydetmek ve kısa rubriklerle ilerlemeyi izlemektir. Değerlendirme; etiketleyici değil, gelişimsel ve formatif olmalıdır.

Öğrenme Hedefleri (Kısa)

• Öğretmen, oyunda hedefe bağlı kanıt toplar (tarih–bağlam–alıntı).
• Çocuk, ürününü 1–2 cümleyle anlatır (çocuk sesi).
• Portfolyo; farklı alanlardan çeşitli kanıt içerir (sanat, blok, dil, fen).
• Kısa rubrik ve sonraki adım notu ile plan güncellenir.

Sistem & Materyaller

• Anekdot kartı: Tarih–bağlam–davranış–alıntı–öğretmen yorumu–sonraki adım.
• Portfolyo klasörü: “Kanıt sayfası” + foto/ürün + çocuk cümlesi etiketi.
• Hızlı rubrik şeritleri: 1–4 arası gözlenebilir göstergeler (kısa başlıklar).
• Etiket kodları: (SEL, dil, matematik, motor, fen) hızlı tarama için.
• Zaman kutusu: Günde 2×5 dk gözlem penceresi (örn. köşe zamanı, kapanış).

6 Pratik Uygulama (Hızlı)

1. 60 Sn Anekdot: Tek çocuk–tek davranış–tek alıntı. Ör.: “‘Bir tane daha eklersem 5 olur’ dedi.”
2. Foto + Çocuk Cümlesi: Ürünün fotoğrafı; çocuk 1 cümle söyler—etikete yazılır.
3. Mini Rubrik Damgası: Etkinlik sonunda göstergenin kutucuğunu işaretle.
4. Önce–Sonra Kanıtı: 2 foto/çizim; “ne değişti?” kısa not.
5. Oyun Sonu Paylaşım Kartı: “Ne denedin? Kanıtın ne?”—iki işaretli cevap.
6. Hafta Sonu Portfolyo Seçimi: Çocuk 1 kanıt seçer ve nedenini söyler (öz-yansıtma).

Mikro Akış (12–15 Dakika)

1. Açılış (2–3 dk): Hedefi anımsat: “Bugün kanıt topluyoruz—‘ne, nasıl’ yazıyorum.”
2. Uygulama (7–8 dk): Oyun sırasında 2 anekdot + 1 foto-cümle etiketi.
3. Paylaşım (3–4 dk): Seçilen kanıtı çocuk anlatır; öğretmen “sonraki adım” notunu ekler.

Öğretmen Dili – Hızlı Replikler

• Nötr gözlem: “Kuleye bir blok daha ekledin ve 5 dediğini duydum.”
• Kanıt iste: “Bunu nereden anladın—gösterir misin?”
• Çocuk sesi: “Bu fotoğrafa senin cümleni yazıyorum. Ne söylemek istersin?”
• Sonraki adım: “Bir dahaki sefer önce plan çizimi eklemeyi dener miyiz?”

Mini Kontrol Listesi (Öğretmen)

• [ ] Bugün en az 2 anekdot notu alındı.
• [ ] 1 foto + çocuk cümlesi etiketi eklendi.
• [ ] Bir rubrik göstergesi işaretlendi.
• [ ] En az 1 “sonraki adım” notu yazıldı.

Aile Köprüsü

• Portfolyo Mektubu: “Bu hafta şunları denedik—evde ne gözlediniz?” sorulu not.
• Ev Kanıtı: Aile, evden bir foto/çizim gönderir; çocuğun cümlesi eklenir.
• Üçlü Görüşme: Çocuk–aile–öğretmen 5 dk; çocuk seçtiği kanıtı anlatır.