Okul Öncesinde Ölçme ve Veri: Karşılaştırma, Grafikler ve Tahmin

Ölçme ve veri, okul öncesinde karşılaştırma dili (daha uzun–kısa, ağır–hafif, çok–az), standart olmayan ölçme (kapak, çubuk), tahmin ve basit grafiklerle oyun içinde gelişir. Hedef; çocukların kanıt göstermeyi ve sonucu açıklamayı denemelerle öğrenmesidir.

Öğrenme Hedefleri (Kısa)

• Uzunluk, ağırlık ve hacmi karşılaştırma dili ile ifade eder.
• Standart olmayan birimlerle (kapak/çubuk) ölçer ve sayar.
• Sonuçtan önce tahmin yapar, sonra sonucu karşılaştırır.
• Basit bir grafik oluşturur ve “daha çok/az/eşit” yorumlar.

Ortam & Materyaller

• Ölçme tepsileri: Dondurma çubuğu, kapak, ip, mandal şeritleri.
• Ağırlık köşesi: Basit denge terazisi, fasulye torbaları, küçük objeler.
• Hacim istasyonu: Farklı boy kaplar, huni, damlalık, pirinç/su (güvenli alan).
• Grafik panosu: Yapışkan etiketlerle sütun grafiği (“Bugün en çok hangi merkez?”).
• Tahmin kartı: “Tahminim… / Sonuç… / Fark…” üçlü şerit.

6 Etkinlik (Hızlı)

1. Çubukla Ölç: Masayı çubuklarla ölç; “Kaç çubuk uzun?” Sonra başka masayla karşılaştır.
2. Uzunluk Yarışı: Kâğıt şeritleri rulo yap, aç; “Hangisi daha uzun?” kanıtla göster.
3. Ağırlık Tahmini: İki nesneyi elde tart—hangisi daha ağır? Terazide kontrol et.
4. Hacim Doldur-Boşalt: Küçük kaptan büyüğe dök; “Kaç kepçe sığar?” say ve yazdır.
5. Damlalık Sayacı: Bir kapa kaç damla sığar? Tahmin et → say → farkı konuş.
6. Mini Sütun Grafiği: “En sevdiğin meyve?” etiketle sütun yap; daha çok/az/eşit dilini kullan.

Mikro Akış (12–15 Dakika)

1. Kıvılcım (2–3 dk): “Bugün tahmin edip kanıt göstereceğiz.”
2. Uygulama (7–8 dk): İki istasyon seç (ağırlık + grafik ya da uzunluk + hacim).
3. Paylaşım (3–4 dk): “Tahminin neydi? Sonuç ne oldu? Fark kaç?”

Öğretmen Dili – Hızlı Replikler

• Kanıt iste: “Neye bakınca daha uzun olduğunu anladın?”
• Birimi hatırlat: “Aynı çubuklarla ölçelim ki karşılaştırabilelim.”
• Tahmini onayla: “Önce tahminin değerli—sonra sonucu kontrol ediyoruz.”

Mini Kontrol Listesi

• [ ] En az iki özelliği (uzunluk/ağırlık/hacim) karşılaştırdı.
• [ ] Standart olmayan birimle ölçüm yaptı ve saydı.
• [ ] Tahmin–sonuç–fark cümlesini kurdu.
• [ ] Basit sütun grafiğinde “daha çok/az/eşit” yorumladı.

Aile Köprüsü

• Mutfak Ölçüsü: Kaşıkla “kaç kaşık su sığar?” tahmin et–denet.
• Alışveriş Terazisi: Manavda iki meyveyi tahmin et—etiketten sonucu karşılaştır.
• Ev Grafiği: “Hangi meyveyi sevdik?” aile sütun grafiği yapışkanlarla.