Buradasınız  : 
Ana Sayfa
  >  
Makaleler
  >  
Çocuk Eğitimi
  >  
Oyun Türleri, Öğretmen Rolü ve Zenginleştirme
Okul Öncesinde Serbest Oyun ve Merkezler: Oyun Türleri, Öğretmen Rolü ve Zenginleştirme
Okul Öncesinde Serbest Oyun ve Merkezler: Oyun Türleri, Öğretmen Rolü ve Zenginleştirme
Serbest oyun, dil–sosyal–yürütücü işlev ve yaratıcılığı güçlendiren temel öğrenme bağlamıdır. Öğretmenin görevi, gözlem, ortam düzenleme ve kısa provokasyonlarla oyunu derinleştirmek; değerlendirme için kanıt toplamaktır.
Davetiye (2–3 dk): “Bugün harita şehrinde köprü görevi var.”
Oyun & Gözlem (8–9 dk): Not al: materyal seçimi, iş birliği, dil.
Paylaşım (2–3 dk): “Planın neydi? Sonra ne oldu?”
Öğretmen Dili – Hızlı Replikler
Plan sorusu: “Önce ne yapacaksın, sonra?”
Derinleştirme: “Başka neye ihtiyacın var?”
Sosyal köprü: “Bunu birlikte nasıl çözersiniz?”
Mini Kontrol Listesi
[ ] Merkeze uygun malzeme seçti.
[ ] Rol/planını 1–2 cümleyle açıkladı.
[ ] Sıra–paylaşım dilini kullandı.
[ ] Ürünü/oyunu kısaca sundu.
Güvenlik ve Kapsayıcılık
Küçük parçaları 3 yaş altından uzak tut; alanları net ayır.
Duyusal hassasiyet için sessiz/temiz materyal alternatifi sun.
İki dillilikte ikon kart ve kısa yönerge kullan.
Aile Katılımı
Ev Merkezi: Boş kutu–kapak–kumaşla “dramatik köşe”.
Foto Not: Haftada 1 oyun fotoğrafı + 1 çocuk cümlesi.
Malzeme Listesi: Geri dönüşüm kutusu (rulo, kapak, kutu) bağışı.
Anahtar Kelimeler: okul öncesinde serbest oyun, oyun merkezleri, dramatik oyun, blok merkezi, duyu masası, provokasyon, öğretmen gözlemi, mikro akış, kontrol listesi, aile katılımı