Buradasınız  : 
Ana Sayfa
  >  
Makaleler
  >  
Kavram Eğitimi
  >  
Çocuklara “İçeri–Dışarı” Kavramını Öğretmek
Çocuklara “İçeri–Dışarı” Kavramını Öğretmek
Çocuklara “İçeri–Dışarı” Kavramını Öğretmek
Okul öncesi dönemde çocukların dünyayı anlamlandırabilmesi için çeşitli mekânsal kavramları öğrenmeleri gerekir.
Bu kavramlardan biri de “içeri–dışarı” kavramıdır. Çocuklar, nesnelerin ve insanların bir alanın
içinde veya dışında bulunduğunu kavradıklarında hem yön–konum algıları gelişir hem de günlük yaşamda iletişimleri kolaylaşır.
“İçeri–Dışarı” Kavramının Önemi
İçeri–dışarı kavramı çocukların çevreyi düzenli algılamalarına, yönergeleri doğru takip etmelerine ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
Örneğin “Oyuncaklarını kutunun içine koy” yönergesi ile çocuk hem dil gelişimini destekler hem de sorumluluk bilinci kazanır.
Etkinlik Önerileri
1. Kutular ve Sepetlerle Oyun
Çocuğun önüne kutu veya sepetler konur. Küçük oyuncakların kutunun içine veya dışına yerleştirilmesi istenir.
Böylece kavram somut bir deneyimle öğrenilir.
2. İçeri–Dışarı Drama Çalışması
Sınıfta hula hoop veya bantla daire yapılır. Çocuklardan öğretmenin yönergesine göre “dairenin içine gir”, “dairenin dışına çık” hareketlerini yapmaları istenir.
3. Şarkı ile Öğretim
Basit bir ritimle “İçeri gir, dışarı çık” tekerlemesi söylenir. Çocuklar şarkıya uygun hareket ederek kavramı hem duyar hem uygular.
4. Sanat Etkinliği
Çocuklara kutu resmi verilir. Nesnelerden bazıları kutunun içine, bazıları dışına çizdirilir. Sonrasında çocuklara
“Top nerede? İçinde mi, dışında mı?” gibi sorular yöneltilir.
Öğretmenler İçin İpuçları
Etkinlikleri basitten karmaşığa sıralayın: önce nesneler, sonra beden hareketleri, ardından resimler.
Çocuklara sık tekrar fırsatı sunun.
Kavramı günlük sınıf rutinlerine dahil edin (oyuncakları içeri koyma, sandalyeleri dışarı çıkarma vb.).
Aileler İçin Öneriler
Ev ortamında da kavramı pekiştirmek mümkündür. Çocuğa “ayakkabılarını dolabın içine koy”, “oyuncak kutusunun dışına bir top bırak”
gibi yönergeler verilerek günlük hayatla bağlantı kurulabilir.
Sonuç
Çocuklara içeri–dışarı kavramını öğretmek, onların mekânsal farkındalıklarını geliştiren temel çalışmalardan biridir.
Oyun, drama, şarkı ve sanat etkinlikleriyle desteklenen kavram öğretimi, öğrenmenin kalıcı ve eğlenceli hale gelmesini sağlar.
Anahtar Kelimeler: çocuklara içeri dışarı kavramı, mekânsal kavramlar, okul öncesi kavram eğitimi, drama etkinlikleri, hareketli oyunlar, kavram kartları, okul öncesi etkinlikler, Montessori kavram eğitimi, ebeveyn işbirliği