Çocukların dünyayı tanımalarında, düşünce yapılarının gelişmesinde ve kavramları öğrenmelerinde masallar büyük bir rol oynar.
Masallar, yalnızca eğlenceli bir anlatım aracı değil; aynı zamanda çocuklara kavramları öğretmenin en etkili yollarından biridir.
Masallarda geçen olaylar, karakterler ve mesajlar aracılığıyla çocuklar renkler, şekiller, sayılar, mekânsal ilişkiler, duygular ve toplumsal değerler gibi pek çok kavramı öğrenirler.
Kavram öğretiminde masallar, çocukların hayal gücünü destekleyerek öğrenmeyi daha eğlenceli ve kalıcı hale getirir.
Masallar, çocukların soyut kavramları somutlaştırarak öğrenmesine yardımcı olur.
Kavramlar, masallardaki karakterlerin yaşadığı olaylar üzerinden aktarılır ve çocuklar bunları kendi yaşamlarıyla ilişkilendirir.
“Kırmızı Başlıklı Kız” masalı, renk kavramının öğretiminde kullanılabilir.
Şekiller ise masaldaki ev, orman ve yol betimlemeleri üzerinden öğretilebilir.
“Üç Küçük Domuzcuk” masalı, sayılar ve miktar kavramlarını öğretmede oldukça etkilidir.
Masallarda sıkça geçen “dağın arkasında”, “orman içinde” gibi ifadelerle mekânsal kavramlar öğretilir.
Karakterlerin yaşadığı mutluluk, korku, cesaret ve üzüntü gibi duygular çocuklara hislerin öğretiminde yardımcı olur.
Adalet, dürüstlük, yardımlaşma ve hoşgörü gibi değerler masalların temel öğelerindendir.
Bu kavramlar, çocukların sosyal gelişiminde kritik bir rol oynar.
Öğretilecek kavramı içeren masallar tercih edilmelidir. Örneğin paylaşma kavramı için “Altın Yumurtlayan Tavuk” masalı kullanılabilir.
Öğretmen veya ebeveyn masalı anlatırken kavramları özellikle vurgulamalıdır.
Örneğin “büyük ev, küçük kulübe” gibi ifadelerle kavramlar dikkat çekici hale getirilebilir.
Çocuklara masal sırasında sorular yöneltilmelidir: “Sence bu kurt hızlı mı, yavaş mı?”, “Bu ev küçük mü, büyük mü?” gibi.
Masal okunduktan sonra kavramları pekiştirmek için boyama, drama veya kart oyunları yapılabilir.
Çocuklar masal karakterlerini canlandırarak kavramları rol oyunlarıyla öğrenebilir.
Çocuklara renkleri anlatan kısa masallar okunur. Ardından çocuklardan masaldaki renkleri sınıfta bulmaları istenir.
Sayıların geçtiği masallar okunur. Hikâye boyunca sayılar parmaklarla gösterilerek pekiştirilir.
Bir karakterin mutlu ya da üzgün olduğu masallar seçilir. Çocuklardan duyguları yüz ifadeleriyle göstermeleri istenir.
Masaldaki mekânlar resmedilir. Çocuklardan “ormanın içinde ne vardı?” gibi sorular sorularak mekânsal kavramlar öğretilir.
Çocuklar masalı dramatize eder. Böylece kavramlar daha kalıcı hale gelir.
Aileler çocuklarıyla düzenli olarak masal okuma alışkanlığı kazanmalıdır.
Masallar sırasında çocuğa sorular sormak ve masaldaki kavramları günlük yaşamla ilişkilendirmek önemlidir.
Ayrıca çocuğun kendi masalını oluşturmasına fırsat verilmelidir.
Masallar, kavram öğretiminde hem eğlenceli hem de etkili bir araçtır.
Çocuklar masallar aracılığıyla kavramları yalnızca öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda hayal gücünü ve yaratıcılığını da geliştirir.
Hem aileler hem de öğretmenler, masalları düzenli olarak kavram öğretiminde kullanmalı ve çocukların öğrenme sürecini daha anlamlı hale getirmelidir.
Anahtar Kelimeler: kavram öğretimi, masallar, okul öncesi eğitim, çocuklarda kavram gelişimi, hikaye ile öğrenme, değerler eğitimi, çocuk gelişimi
Kavram Öğretiminde Masalların Önemi
Masalların Kavram Öğretimindeki Önemi
Masallarla Öğretilebilecek Kavramlar
1. Renkler ve Şekiller
2. Sayılar
3. Mekânsal Kavramlar
4. Duygular
5. Sosyal ve Ahlaki Kavramlar
Masallar ile Kavram Öğretiminde Kullanılabilecek Yöntemler
1. Kavram Odaklı Masal Seçimi
2. Masal Anlatımı Sırasında Vurgulama
3. Etkileşimli Masal Anlatımı
4. Masal Sonrası Etkinlikler
5. Masalı Dramatize Etme
Masal Temelli Kavram Öğretimine Örnek Etkinlikler
Etkinlik 1: Renk Masalı
Etkinlik 2: Sayı Masalı
Etkinlik 3: Duygu Masalı
Etkinlik 4: Masal Haritası
Etkinlik 5: Masal Sonrası Drama
Yaşa Göre Masal Kullanımı
3–4 Yaş
5–6 Yaş
7 Yaş ve Üzeri
Aileler İçin Öneriler
Öğretmenler İçin İpuçları
Sonuç