Çocuklara mekânsal kavramları öğretmenin en eğlenceli yollarından biri oyun hamuru etkinlikleridir.
Oyun hamurları, çocukların el becerilerini geliştirirken aynı zamanda “sağ–sol, yukarı–aşağı, içinde–dışında, ön–arka, yakın–uzak” gibi
mekân kavramlarını somutlaştırmalarını sağlar. Oyunla öğrenme yaklaşımı sayesinde kavramlar kalıcı hale gelir.
Çocuklardan oyun hamuruyla kule yapmaları istenir. “En yukarıya kırmızı topu koy, en aşağıya mavi hamuru yerleştir” yönergeleriyle kavram pekiştirilir.
Bir kap veya bardak hazırlanır. Çocuklardan hamur toplarını kabın içine ve dışına koymaları istenir.
Masanın ortasına bir hamur topu konur. Çocuktan “sağına yeşil hamur, soluna sarı hamur” koyması istenir.
Bir oyuncak figür kullanılır. Çocuktan oyuncağın önüne ve arkasına oyun hamurundan nesneler yerleştirmesi istenir.
Masanın ortasına bir nesne konur. Çocuklardan bir hamur topunu nesnenin yakınına, diğerini uzağına koymaları istenir.
Aileler evde çocuklarıyla basit oyun hamuru etkinlikleri yapabilir. Örneğin “hamur topunu kutunun içine koy”, “oyuncağın arkasına hamurdan çiçek yap” gibi yönergelerle kavram pekiştirilebilir.
Mekân kavramını oyun hamuru ile öğretmek, çocukların hem eğlenerek öğrenmesini hem de duyusal–motor gelişimlerini destekler.
Bu yöntem, kavramların günlük yaşamla ilişkilendirilmesini kolaylaştırır ve kalıcı öğrenme sağlar.
Anahtar Kelimeler: mekân kavramı, oyun hamuru etkinlikleri, mekânsal kavramlar, okul öncesi kavram eğitimi, yön öğretimi, konum kavramı, oyunla öğrenme, okul öncesi etkinlikler, drama çalışmaları, aile öğretmen işbirliği
Mekân Kavramını Oyun Hamuru ile Öğretmek
Oyun Hamurunun Eğitsel Katkıları
Etkinlik Önerileri
1. Yukarı – Aşağı Kule
2. İçinde – Dışında Etkinliği
3. Sağ – Sol Çalışması
4. Önünde – Arkasında Oyunu
5. Yakın – Uzak Denemeleri
Öğretmenler İçin İpuçları
Aileler İçin Öneriler
Sonuç
