Çocukların erken öğrenme döneminde hem bilişsel hem de fiziksel gelişimleri birbirini destekler.
Şekil kavramı, çocukların görsel algısını, problem çözme becerilerini ve matematiksel düşünme süreçlerini geliştirirken;
motor beceriler ise onların günlük yaşamda hareket etme, nesneleri kullanma ve ince ayrıntılara odaklanma yeteneklerini artırır.
Bu iki alan bir araya geldiğinde öğrenme çok daha kalıcı ve eğlenceli hale gelir.
Dolayısıyla şekil kavramı ile motor beceriler arasında güçlü bir ilişki vardır.
Çocukların şekilleri öğrenmesi, yalnızca görsel olarak şekilleri tanımaktan ibaret değildir.
Şekillerin çizilmesi, kesilmesi, yapıştırılması veya bedenle canlandırılması sürecinde motor beceriler aktif olarak devreye girer.
Bu nedenle motor beceri gelişimi şekil kavramı öğretiminin ayrılmaz bir parçasıdır.
Çocuklar kalemle şekil çizerken, makasla şekilleri keserken veya hamurdan şekiller yaparken ince motor becerilerini geliştirirler.
Bu süreç hem el-göz koordinasyonunu hem de dikkat becerisini artırır.
Çocukların bedenleriyle şekil oluşturdukları oyunlar kaba motor gelişimini destekler.
Örneğin grup halinde daire, üçgen veya kare yapmaları hem eğlenceli hem de öğretici olur.
Çocuklara kalemle farklı geometrik şekiller çizdirilir.
Bu etkinlik ince motor kaslarını geliştirirken şekillerin tanınmasını kolaylaştırır.
Çocuklardan kağıttan şekiller kesmeleri ve bunları farklı yüzeylere yapıştırmaları istenir.
Bu süreç hem el becerilerini hem de şekil farkındalığını geliştirir.
Hamurla kare, daire veya üçgen yapılması hem motor kasları hem de şekil öğrenimini destekler.
Çocuklar bireysel veya grup halinde bedenleriyle şekiller oluşturur.
Örneğin kollarını açarak daire veya bir grup çocuk birleşerek üçgen yapabilir.
Çocuklardan belirli bir şekil çizgisinde yürümeleri veya şeklin etrafında koşmaları istenir.
Bu etkinlik hem dikkat hem de kaba motor gelişimini sağlar.
Şekil kavramı ve motor beceriler arasında güçlü bir ilişki vardır.
Çocuklar şekilleri öğrenirken aynı zamanda el becerilerini ve beden koordinasyonlarını geliştirirler.
İnce motor aktiviteleri (çizim, kesme, yapıştırma) ile kaba motor aktiviteleri (bedenle şekil yapma, hareketli oyunlar) bir araya getirildiğinde öğrenme çok daha etkili ve kalıcı olur.
Bu nedenle aileler ve öğretmenler, şekil öğretiminde motor becerileri mutlaka desteklemelidir.
çocuklara şekil öğretimi, motor beceriler, okul öncesi matematik, geometrik şekiller, oyunlarla öğretim, ince motor gelişimi
Şekil Kavramı ve Motor Beceriler İlişkisi
Motor Becerilerin Türleri
Şekil Kavramı ile Motor Beceriler Arasındaki İlişki
1. İnce Motor Beceriler ve Şekil Öğretimi
2. Kaba Motor Beceriler ve Şekil Öğretimi
Şekil Kavramı ve Motor Becerileri Destekleyen Etkinlikler
1. Şekil Çizim Çalışmaları
2. Kes-Yapıştır Etkinlikleri
3. Oyun Hamuru ile Şekil Yapma
4. Bedenle Şekil Oluşturma
5. Hareketli Oyunlar
Şekil Kavramı Öğretiminde Motor Becerileri Destekleyici Materyaller
Aileler ve Öğretmenler İçin İpuçları
Sonuç
